1. to부정사의 명사적 활용
to부정사는 굉장히 멀티플레이고, 명사, 형용사, 부사로 사용 가능
우리가 앞에서 챕터 2에서 영어의 네가지 중요한 품사로 명사/동사/형용사/부사를 배웠는데 그 중 동사 빼고 다 됨.
명사의 중요한 특징
주어, 목적어, 보어, 전치사
근데 to부정사는 전치사로는 쓸 수 없음.
1) 노벨상을 획득하는 것은 내 꿈입니다.
to부정사가 주어로 사용 됨
2) 난 정말 원합니다(뭐를요?) 노벨상을 획득하는 것을
목적어로 사용됨
3) 내 꿈은 노벨상을 따는 것입니다.
보어로 사용됨 -> be동사 뒤 보어
to부정사는 명사로 사용이 되고 명사로 사용이 된다는 건 그 안에서 주어, 목적어, 보어가 될 수 있음.
3)을 be to 용법이라고 하면 안됨! 실제로 중요한 내용은 아님. 실제로는 없음.
그냥 앞으로 ~할 예정이라는 to부정사적 용법임.
to부정사는 앞으로 ~할 예정인 상태임
내 꿈은 이콜(=)이다. 노벨상을 따는 것이다.
따고 있는게 꿈일 수는 없으니까 -ing를 쓰진 않음.
2. to부정사의 형용사적 활용
1) 나는 많은 숙제를 가지고 있습니다. (무슨 숙제?) 오늘 밤 끝내야 하는 숙제
-> 이걸 명사로 볼지 형용사로 볼지는 한국적 문제임.
나는 그 책을 샀어요 (무슨 책?) 읽을 책을 -> 형용사적
나는 그 책을 샀어요 (왜?) 읽으려고 -> 부사
보통 80%로 부사로 해석함.
-> 추론을 어렵게 쓴 글은 잘 못 쓴 글이고
-> 추론을 제대로 못하면 독해 능력이 떨어지는거;
2) 그들은 계획을 하나 가지고 있었습니다. (무슨 계획?) 그들의 커뮤니티를 개발할 계획
무슨 계획?이 궁금하면 형용사적인게 됨.
근데 만약 they made a plan라 계획을 세웠어요.이면
-> (왜 세웠어?) 커뮤니티를 개발하기 위해서 -> 부사
-> (어떤 계획?) 커뮤니티를 개발 할 계획 -> 형용사
to부정사의 형용사/부사로 나누는게 딱히 의미가 없음.
3) 그 열차는 대략 ~한 상태였다. (어떤 상태?) 기차역을 떠날
-> 여기서 about은 부사라 빼도 됨.
3. to 부정사의 부사적 활용
1) 나는 기쁩니다. (왜?)
2) 그녀는 놀랐습니다. (왜?)
3) 세라는 나를 방문했습니다.(왜?)
4) 모두는 삽니다(왜? 어디사니, 왜사니)
5) 빌리는 방 밖으로 뛰쳐 나왔습니다. (왜 그랬을까?)
-> 다 "왜"임.
1) 나는 기쁩니다. (왜?) 너를 다시 만나게 되어서 (이유)
-> 만나려고 하는 그 찰나가 기쁨 희희
seeing you는 우리 같이 있으니까 너무 좋당..히히..
2) 그녀는 놀랐습니다. (왜?) 그가 사라졌다는 걸을 알게 되어서 (이유)
-> 막 사라진 그 찰나를 지금 발견해서 놀란거임.
3) 세라는 나를 방문했습니다.(왜?) 이제 막 이야기를 하려고 (목적)
-> 이유와 목적을 나누는건 그렇게 크게 의미가 없음.. 목적은 의도가 있긴 함..
* assingment 과제
4) 모두는 삽니다(왜? 어디사니, 왜사니) 먹기 위해서
5) 빌리는 방 밖으로 뛰쳐 나왔습니다. (왜 그랬을까?) 막 그녀가 떠난 걸 발견해서
-> 빌리가 방에서 뛰쳐 나왔는데 왜 나왔을까? 나가서 뭐했는데? 막 곧 알게 되었을 뿐이에요. 그녀가 사라진 걸 알게 됐어요.
